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[单选题]

在练习“此外”一词时,下面哪种方法最适合?

A.老师给出前半句,让学生用“此外”接后半句

B.老师给出前后小句,中间留出横杠,让学生用“此外”连起来

C.让学生用“此外”造句

D.∅

答案
老师给出前半句,让学生用“此外”接后半句
更多“在练习“此外”一词时,下面哪种方法最适合?”相关的问题

第1题

在讲练“喜欢”一词时,教师提问学生A:你喜欢做什么?学生A回答:我喜欢运动。教师的下一步教学采用哪种形式最为恰当?

A.对大家说:老师也喜欢运动。

B.让学生A问学生B:你喜欢做什么?

C.问学生A:你不喜欢看书吗?

D.∅

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第2题

练习“对……感兴趣”时,哪种方式不太恰当?

A.用“对…感兴趣”提问,如“你对画画儿感兴趣吗?”

B.给学生看三个图片:历史、数学、电子产品,让学生说说对哪个感兴趣、对哪个不感兴趣

C.让学生用“对……感兴趣”说三件自己喜欢做的事

D.∅

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第3题

对于一所学校来说,目前一名老师能够承担40名学生的工作量,如果明年学校准备让在校学生达到4000人,就需要()名老师。

A.40

B.100

C.200

D.20

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第4题

上翻译课是否有收获取决于

A.老师讲了多少

B.做了多少练习

C.我们的笔记记了多少

D.学生参与了多少

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第5题

孙老师和赵老师在本学期都采用了项目式教学进行授课。孙老师为学生规定了每周的项目任务,赵老师则会让学生自己进行探究,自己较少干预学生的项目过程。项目结束后,孙老师和赵老师得到了截然不同的项目式教学结果。这体现了项目式教学在教学设计上哪条策略的作用?

A.教师对项目进行任务分解,提供明确的项目路径

B.教师为学生提供在能力范围内的项目

C.教师为学生提供适恰的学习活动

D.教师为学生提供完成项目必需的学习材料

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第6题

在语文课堂上老师要求学生根据“美”字把想到的一切有关“美”字的词组都说出来,这是为了培养学生的哪种思维?为什么?
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第7题

5. 高中体育进行分项教学后,学生可以选择不同的体育项目进行学习,为了帮助老师开展分项教学,李同学决定利用自己的专长为老师开发一个体育选项系统,他为该系统设计了几个功能模块,请问哪个模块不是老师使用的?()

A.学生信息管理

B.选项设置

C.学生登录和选项

D.选项结果统计

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第8题

下列关于“挣钱”的扩展讲解与练习,哪一项是失误案例?

A.可以说“挣很多钱”,但是不能说“挣钱很多钱”

B.教汉语是老师的工作。老师为什么要工作呢?因为工作可以有钱,这就是“挣钱”

C.通过“你想挣钱做什么?为什么?”一问多答的方式,提高学生的口语输出,达到熟练使用的目的

D.∅

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第9题

枕前位胎头通过软产道时进行内旋转是使胎头的

A.矢状缝与骨盆人口横径相一致

B.矢状缝与中骨盆横径相一致

C.矢状缝与中骨盆及骨盆出口前后径相一致

D.前囟转至耻骨弓下面

E.后囟转至骶骨前方

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第10题

马卡连柯老师认为,通过组织健全、合理的教育集体来教育学生,是培养社会主义新人的主要方法。
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