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第1题
人类社会总是尽最大努力保存和传承已有知识，学习新的知识，鼓励形成新的知识。
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第2题
人类社会总是尽最大努力保存和传承已有知识，学习新的知识，鼓励形成新的知识。
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第3题
背景知识就是交际双方所具备的相关知识，包括对客观世界和人类社会的认识所形成的一般性百科知识或常识及有关某事的特定信息。
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第4题
对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映。
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第5题
知识正误的判别很简单，只需要把我们认为正确的知识传承下去就可以了。
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第6题
知识创业的过程：创办新企业→知识创新→知识生产→（）→知识资本化→（）
A.知识再创新 ，知识营销
B.价值创造 ，知识营销
C.知识营销 ，知识再创新
D.知识营销 ， 价值创造
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第7题
1、教师的根本职责是
A.传授知识技能
B.传承并创新知识
C.教书育人
D.促进学生道德发展
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第8题
问题形成过程中所产生的“助产士”，是没有经过思维整理的零散的灵感，它对问题的形成所起到的作用是（） A引导回忆现象激发灵感思维 B引导与已有经验的结合促进思考 C引导与已有知识建立联系促进辩证思维 D引导运用新信息促进横纵思维
A.A引导回忆现象激发灵感思维
B.B引导与已有经验的结合促进思考
C.C引导与已有知识建立联系促进辩证思维
D.D引导运用新信息促进横纵思维
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第10题
学术活动的最终目的是知识创新，也就是促进知识的不断增长。知识创新是指在原有知识基础上有新的发现、新的发明，这些新发现和新发明不需要实践检验。
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第11题
真实情景的创设能够将教学与实际的生活拉近,学生在学习新的语法知识中会产生亲切感
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