题目
第3题
A.在讲解噪声污染这一话题时,教师要求学生在校园内发现并确定5类噪声来源,成立项目工作组调查这些问题,并针对每种噪声污染,设计技术上可行的解决方案
B.在讲解噪声污染这一话题时,教师组织学生听不同的声音,制作声音信号图表,讨论出那些刺耳噪声的一般特征
C.在讲解唐代建筑这一话题时,教师让学生搜集唐代建筑的资料(包括图片、文档等),课上讨论总结唐代建筑的主要特点
D.在讲解唐代建筑这一话题时,教师以“唐代建筑风格是怎样形成并影响世界的”为挑战问题,让学生围绕几项有争议的问题进行搜集资料和阐述,形成调查报告
第4题
A.教师提出问题,教师回答问题
B.教师提出问题,学生回答问题
C.学生提出问题,教师回答问题
D.学生提出问题,学生回答问题
第5题
A.(讨论室编号,是否有投影),(讨论室编号,日期,时段,校园卡号), (校园卡号,学生姓名)
B.(讨论室编号,是否有投影,日期,时段)(讨论室编号,日期,时段,校园卡号,学生姓名)
C.(讨论室编号,是否有投影,日期,时段,校园卡号)(校园卡号,学生姓名)
D.(讨论室编号,是否有投影),(讨论室编号,日期,时段,学生姓名), (校园卡号,学生姓名)
第6题
A.每周让项目团队进行项目汇报,并在此基础上进行讨论和专家点评
B.教师对整体项目进行分解,并明确每周的任务以及产出
C.教师为每周任务提供了明确的参考材料和范本,学生在完成任务时可直接参照材料展开工作
D.教师要求学生以团队形式完成项目,采用小组合作
E.教师会在每次课上对重点知识进行讲解,并做出示范
第10题
A.正式上课前,和教师交流工作内容,了解教师对自己工作的期待
B.和教师交流自己对课程内容的认识和理解,介绍自己擅长做的事情
C.提前了解课程大纲,系统了解课程的安排与要求
D.随堂听课,课堂上注意观察学生的学习状态和学习情况,课堂结束后和教师交流这些情况
E.了解学校、学院和课程的相关规定要求,清楚学生违反守则和规定时要怎么处理
F.和教师讨论商定课程评价要求,尤其是作业的评分要求,并和学生共同讨论明确评分要求
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