在本讲“人机交互设计”这门课程的项目式教学案例中，教师的哪些教学策略有利于学生以正确的方法完成项目？

项目式教学就是让学生去做项目，教师课上讲解知识，并让学生课下完成一些任务，就是项目式教学。如在研究方法课程上，教师在课上传授研究方法的相关知识，并让学生在期末提交一篇学术论文。

合作学习教学策略中，教师的主要任务是

正确的教师观是指教师在教学设计过程中所确立的以生为本的主导思想。

学生观是指教师在教学设计过程中确立的以学生为主体的主导思想。

本课程的主要教学对象为大中小学的教师。为了让课程能够持续地培养中国的教师，也为了公平客观地反映学员的学习程度，希望你可以承诺做到以下要求。（同意请选择正确）

下列关于生物学教学的描述正确的是

在任务型教学中加入语法教学有利于提高学生语言的准确性

生物是一门自然科学，生物教师在教授这门课时，要把生物课作为一门自然课程来对待。

在课程评估报告中关于教学评价部分，我们需要学生反馈对课程总体教学的评价，以及对课程组织、学生能力培养、师生互动、内容与评价、课堂实践等类别的评价。

创新体验作业: 欢迎您参与本课程建设创新体验研究。在第一至十五章的每节知识点中都有：创新学习（课程建设）报名栏目，你可以选择任何一个项目进行创新体验学习，本项作业要求：在本班范围内创新项目（课程建设）内容不得重复。谁先在慕课网站报名者，优先获得同名项目的选择权。在各节网络报名时，请写明创新学习即课程建设专题序号、专题名称和成果形式，研究者班级姓名学号等。社会学习者不作上述要求，自己选择课程建设项目，如找案例，进行案例分析；做PPT等。 第十三章创新学习作业考核：共30分，作业提交截止时间为2021年5月9日，作业互评时间是2021年5月10-19日。注意：未参与互评的学生将给与所得分数的50%；未完成互评的学生将给所得分数的80%，全部完成互评5人以上的学生将给所得分数的100%。 研究成果可以向老师提出申请，展示交流。创新成果发QQ:355592518。基地学校学生可以发给学习委员。展示交流优秀者可以加分。