更多“认为“教育即生活”的教育家是”相关的问题
第2题
最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。
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第3题
最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。
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第4题
1. 课程理论家______提出课程内容编排和组织的连续性(continuity)顺序性(sequence)整合性(integration)三条逻辑规则 A. 泰勒 B. 斯宾塞 C. 赫尔巴特 D. 杜威
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第5题
2. 课程理论家()提出课程内容编排和组织的连续性(continuity)顺序性(sequence)整合性(integration)三条逻辑规则 A. 泰勒 B. 斯宾塞 C. 赫尔巴特 D. 杜威
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第6题
1. ______认同课程即学习者的经验或体验。 A 赫尔巴特 B 杜威 C 赞科夫 D 桑代克
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第7题
“主知主义”教学理论的代表人物是()。
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第8题
使教育心理学化思潮趋于理论化和系统化的教育家是
A.裴斯泰洛齐
B.第斯多惠
C.福禄培尔
D.赫尔巴特
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第9题
捷克的教育家()提出母育学校的教育,就是指从出生到6岁的儿童在家庭接受的教育,母亲就是老师。
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第10题
4.认为动物界也存在教育活动的学者是 () A.孟禄 B.杜威 C.利托尔诺 D.斯宾塞
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