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[主观题]

当评估语音产生能力时，若儿童表达时存在构音语音问题时，评估师可要求儿童进行跟读。

答案

评估主要的适用对象为：构音障碍、言语障碍、嗓音障碍、听觉障碍、语音障碍、语言障碍。

更多“当评估语音产生能力时，若儿童表达时存在构音语音问题时，评估师可要求儿童进行跟读。”相关的问题

第1题

在评估第五项“能主动提出要求”时，若儿童采用抢夺、大哭等行为主动表达要求，计分。

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第2题

前语言能力评估时，儿童出现模仿发声，但发声的相似度不高，不计分。

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第3题

评估儿童的会话能力，可以结合观察来进行综合评估。

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第4题

在对儿童进行语言评估前必须先对儿童的听力情况进行评估。

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第5题

五十音图有五十个语音，每个都不一样。

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第6题

在德语中，发某个语音时，会用不同高低的声调区别意义。

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第7题

语言障碍儿童的言语功能不一定存在问题。

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第8题

当对儿童的康复进入表达阶段后，发现儿童进步停滞不前，康复师仍需按照阶梯模式继续实施康复策略。

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第9题

《普通话儿童语言能力临床分级评估表》适用于（）年龄段的儿童？

A.2-5岁

B.3-5岁

C.4-6岁

D.3-6岁

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第10题

请设计活动模拟评估前语言期儿童的前语言沟通能力。

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