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题目

[主观题]

请设计活动模拟评估前语言期儿童的前语言沟通能力。

答案
D
更多“请设计活动模拟评估前语言期儿童的前语言沟通能力。”相关的问题

第1题

请模拟一名前语言期儿童,并设计活动进行前语言能力评估。
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第2题

前语言期训练内容的沟通意义是什么或对语言学习的作用是什么?
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第3题

在儿童语言能力评估中,请谈一谈观察法、访谈法、测验法和语言样本分析法各自的优缺点和适用情境。
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第4题

《普通话儿童语言能力临床分级评估表》适用于()年龄段的儿童?

A.2-5岁

B.3-5岁

C.4-6岁

D.3-6岁

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第5题

要在国外顺利完成学业,需要具备哪些能力?

A.语言能力

B.科研能力

C.独立能力

D.沟通能力

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第6题

语言能力评估包括信息搜集、评估、数据分析、报告撰写四个步骤。
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第7题

完整的语言教育目标应该包括培养儿童听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。
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第8题

语文具有微观叙事的功能,指的是语言与我们的生活密切相关,以下对语文微观功能表述不当的是哪一项?

A.语文是人际沟通的唯一中介,使用不当就可能会造成误解。

B.抽象的思想要靠语言来具体化,缺乏语言能力者思考的能力也会大受限制。

C.抽象的思想要靠语言来具体化,缺乏语言能力者思考的能力也会大受限制。

D.抽象的思想要靠语言来具体化,缺乏语言能力者思考的能力也会大受限制。

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第9题

互联网前时代,人们更多关注语言的实用功能,力求通过准确有效表达所要传递的信息。
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第10题

语言康复的目标是消除儿童的语言障碍,帮助其达到普通儿童的水平。
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