更多“伊顿在包豪斯教学中最大的贡献是开设了钢管材料课程,对纸材也进行了实验课程探索。”相关的问题
第1题
伊顿在包豪斯教学中最大的贡献是开设了基础课程
点击查看答案
第2题
下面哪些属于包豪斯的课程教师?
A.约翰内斯.伊顿
B.莫霍尔.纳吉
C.瓦西里.康定斯基
D.阿尔瓦.阿尔托
点击查看答案
第3题
李老师结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有()。
A.全面发展理念
B.和谐发展理念
C.长善救失意识
D.课程开发意识
点击查看答案
第4题
在《大班教学中的线上线下混合教学》的视频中,我们知道了身为课程的负责人主要关注课程的发展,开发课程材料和内容,要督促助教老师,并定期处理在线课程的部分。
点击查看答案
第5题
从课程视域看问题,课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外,在翻转课堂的单位课时教学活动(课程微观组织的一种形式)中,包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
点击查看答案
第6题
2.从课程视域看问题,课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外,在翻转课堂的单位课时教学活动(课程微观组织的一种形式)中,包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
点击查看答案
第7题
有人认为现在信息技术在小学课程教学的结合中浮于表面,是一盘冷清的“盖浇饭”; 也有人认为目前的信息技术在小学课程中结合的相得益彰,是一盘热气腾腾的“蛋炒饭”。 面对两种不同的说法: 你认为现在的信息技术与小学课程教学结合的情况是_________。(请输入“盖浇饭”或“蛋炒饭”) 目前,信息技术与课程教学相结合混合式教学成为许多学校的现实选择,并在实践中进行了积极探索。这种混合式教学不同以往,在教学安排上有新的特点。后疫情时期的混合式教学也要求信息技术与学校教学实现恰当融合,吸收线上学习和传统教学的优势而又力求改善“停课不停学”期间出现的信息技术、教学方法和学生的监督指导等问题。这节课让我们带着上述思考,走进“信息技术与小学课程整合”的课堂中来吧!
点击查看答案
第8题
【单选题】美国的设计艺术教育其出发点是为市场培养更多的设计人才,因而十分重视实际技能、市场意识,除了继承了包豪斯的一些课程以外,新开设了诸如()等课程。
A.人体工程学
B.色彩构成
C.立体构成
D.平面构成
点击查看答案
第9题
1925年,包豪斯的设计师()设计了第一把钢管椅,并创造了一系列影响极大的家具作品。
点击查看答案