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第1题
案例:某幼儿园为了有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读,提高幼儿对阅读的兴趣,对幼儿早期阅读的情况进行了研究调查。该幼儿园随机抽取了小、中、大班90名幼儿及其家长(其中小班20名、中班20名、大班20名)进行访谈。 请阅读上述材料,回答以下问题: (1)该幼儿园采用的是哪种研究方法? (2)该研究方法的优点是什么?
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第2题
案例:某幼儿园为了有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读,提高幼儿对阅读的兴趣,对幼儿早期阅读的情况进行了研究调查。该幼儿园随机抽取了小、中、大班90名幼儿及其家长(其中小班20名、中班20名、大班20名)进行访谈。 请阅读上述材料,回答以下问题: (1)该幼儿园采用的是哪种研究方法? (2)该研究方法的优点是什么?
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第3题
5. 幼儿园早期阅读的首要目标是()。
A.激发幼儿对阅读的兴趣
B.培养幼儿前书写的能力
C.培养幼儿良好的阅读习惯
D.连贯的语言表达能力
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第4题
4.幼儿园的早期阅读活动应当()。
A.提供书面文字信息帮助幼儿获得读写能力
B.创设纯文字的阅读环境帮助幼儿识字和书写
C.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
D.有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
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第5题
【单选题】对学前儿童进行早期阅读教育活动时,我们还应该做到激发幼儿的兴趣,培养幼儿良好的()。
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第6题
在幼儿早期阅读活动中,为了提高幼儿的识字量,为幼儿选择的读物应全部都是文字材料。
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第7题
幼儿园开展早期阅读的根本任务在于提前让幼儿学习认字和书写汉字。
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第8题
早期阅读活动只关注幼儿阅读能力的发展。
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第9题
【单选题】在指导幼儿进行自由阅读的这个环节,老师要注意对幼儿进行()的阅读指导。
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