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第1题
幼儿园阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。
A.前图书制作经验
B.前图书阅读经验
C.前绘画经验
D.汉字拼写经验
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第2题
以下不属于幼儿早期阅读活动的是（）
A.前阅读活动
B.前书写活动
C.前识字活动
D.拼音学习与练习
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第3题
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，所以在幼儿园应用机械记忆和强化训练的方式让幼儿识字。
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第4题
5.如何创设幼儿园良好心理环境？（）
A.尊重和满足幼儿的基本需要
B.创设良好的师幼关系
C.帮助幼儿创设良好的同伴关系
D.教师加强自身修养，以身示范
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第5题
幼儿园阅读活动中丰富幼儿前识字经验的具体内容指（）。
A.制作图书的经验
B.理解文字功能和作用的经验
C.知道书写汉字的工具
D.了解书写的最初步规则
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第6题
早期阅读活动只关注幼儿阅读能力的发展。
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第7题
【单选题】在指导幼儿进行自由阅读的这个环节，老师要注意为幼儿创设一种（）的阅读环境。
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第8题
案例：某幼儿园为了有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读，提高幼儿对阅读的兴趣，对幼儿早期阅读的情况进行了研究调查。该幼儿园随机抽取了小、中、大班90名幼儿及其家长（其中小班20名、中班20名、大班20名）进行访谈。 请阅读上述材料，回答以下问题： （1）该幼儿园采用的是哪种研究方法？ （2）该研究方法的优点是什么？
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第9题
案例：某幼儿园为了有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读，提高幼儿对阅读的兴趣，对幼儿早期阅读的情况进行了研究调查。该幼儿园随机抽取了小、中、大班90名幼儿及其家长（其中小班20名、中班20名、大班20名）进行访谈。 请阅读上述材料，回答以下问题： （1）该幼儿园采用的是哪种研究方法？ （2）该研究方法的优点是什么？
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