任务单中的插入对视频链接的二维码，辅助学生自主学习

A.统计学生在线提问次数

B.观察学生做题的顺序

C.了解学生学习积极性

D.监督学生观看视频的快进与暂停情况

A.为学生提供清晰的、可操作的项目路径，确保任务难度适中

B.提供给学生任务的操作单

C.为学生完成任务提供有关任务所需知识的微课

D.为学生提供项目最终产出的样例

E.告知学生最终项目产出的评价标准和量规

F.在课堂上演练与学生项目任务相关或相似的练习任务

G.提供一系列表格帮助学生制定项目规划和开展小组合作

H.标注项目任务的重点并给出实施建议

A.在课堂上教师由主讲型转变为引导型

B.注重学生的自主学习与个性化学习

C.知识内化的过程必须放在课堂时间以外

D.颠覆了知识传授与知识内化的传统流程

A.学生学习掌握新知识的速度有差异，教学视频可以满足其需要

B.学生能够掌握自己的学习就会产生学习兴趣

C.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正

D.老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的同学

A.在接受学习中，学习的内容是以定论的形式传授给学生的。对学生而言，学习不包括任何发现，只是把教学内容加以内化，结合到自己的认知结构中。###SXB###B.在发现学习中，学习的内容不是现成地给予学生，而是在内化之前，必须由他们自己去发现这些内容，因此发现学习必然是有意义的学习。###SXB###C.接受学习就是机械学习。###SXB###D.发现学习不是机械学习。