如果从儿童认知发展线索来考虑语文教材编写框架，那么，课程内容的选择和教材的展开顺序主要参考的是学生的（)。

A.小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体

B.小学语文教材是教师教语文的凭借

C.小学语文教材是学生学语文的凭借

D.小学语文教材是民族优秀文化的载体

A.Y.是

B.N.否

A.学科知识的逻辑顺序

B.学生的认知发展顺序

C.教师的认知发展顺序

D.学生的心理发展顺序

A.自我分析、钻研大纲教材、准备教具选择方法和教具、编写教案

B.自我分析、了解学生、钻研教材、确定教学方法和教具

C.设计准备、设计目标、设计策略方法、教学过程、教学媒体，总成与编写方案

D.钻研大纲和教材、选择方法和教具、编写教案与实施

A.原生价值

B.教学价值