题目
[主观题]
围绕本单元内容,观察身边的体育现象,请谈谈自己对体育的理解和感受。 加分要求:若制作成一份介绍“体育”的短视频或者幻灯片,请发至邮箱lfm3911@126.com,并注明个人账号。
答案
例:今天的日期、此刻的时间、你的年龄、你手机或电脑的形状和大小、你今天花了多少钱等,都是与数学有关的东西。数学不仅仅是 1、2、3的数字,或者是99乘法表的口诀,它存在于我们周围的事物之中,无处不在,并时刻影响着我们的生活。
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第1题
单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化,同时下承课时体育教学目标。()
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第2题
单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化,同时下承课时体育教学目标。()
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第3题
根据所学知识和世界体育发展趋势,谈谈您对我国体育发展趋势的认识。
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第4题
根据本单元的学习内容谈谈自己对跨栏跑运动及技术产生发展的理解。
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第5题
体育领域中社会分层的现象主要通过社会分层中的体育和体育中的分层呈现出来。
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第6题
学年体育教学工作计划是教师编写单元体育教学和课时教学计划的直接依据。
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第7题
体育是社会生活中的一部分,社会中的体育现象无处不在。
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第8题
查阅资料,请谈谈你对新时代我国体育目的和目标的认识。
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第9题
在体育健身活动中,应该根据自己对体育健身活动的适应程度,逐渐增加运动负荷,使身体机能和运动能力不断提高,以取得最佳体育健身活动效果。
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