更多“加涅的学习结果分类理论与布鲁姆的教学目标分类理论没有任何的相同点，是相互独立的。”相关的问题
第1题
教材里学过的教学目标分类理论不包括（）
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第2题
布鲁姆的教学目标分类体系包括 、 、 三大领域 。
A.认知领域
B.动作技能
C.情感领域
D.行为领域目标分类
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第3题
以下选项中，不属于加涅对于学习结果分类的是_______。
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第4题
最新修订的布鲁姆教学目标分类包括记忆、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。
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第5题
在布鲁姆多目标分类理论中，属于高阶认知过程是
A.记忆，理解，分析
B.应用，分析，创造
C.回忆，分析，评价
D.创造，分析，评价
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第6题
在学习结果分类理论中，学习者通过学习后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、实践、定义等具体的事实，并能在需要时将这些事实表述出来的学习结果指的是智力技能。
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第7题
体育教学目标是体育教学活动的预期结果，这个预期结果决定了体育教师的教学方向与学生的学习方向。
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第8题
体育教学目标是体育教学活动的预期结果，这个预期结果决定了体育教师的教学方向与学生的学习方向。
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第9题
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件为（)。
A.坚持学习课程理论与教学理论
B.认真备课，认真上课
C.撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践
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第10题
关于K近邻说法正确的是：
A.K近邻算法是机器学习
B.K近邻是无监督学习
C.K代表要分类的个数
D.K值的选择，对分类结果没有影响
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