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[主观题]

体育教学目标是选择组织体育教学内容的依据

答案
B
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第1题

体育与健康课程标准在课程实施中主要扮演以下角色:“指南针”,为体育与健康课程的编制与体育与健康课程的实施指明目标与正确方向;“施工蓝图”,为广大的体育教师的体育与健康课程实施提供施工指南;()。

A.“标尺”,为组织体育教学活动和评价教学质量与效果提供度量衡

B.“内容库”提供具体的教学内容,让体育教师教学中选择

C.“教法指南”指明具体教学内容如何教的方法

D.以上全不是

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第2题

学年体育教学工作计划是一个年级全年体育教学工作的纲领,是全年教学内容和考核项目的规划,是编制学期教学计划的依据。
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第3题

学年体育教学工作计划是一个年级全年体育教学工作的纲领,是全年教学内容和考核项目的规划,是编制学期教学计划的依据。
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第4题

对体育教学评价理解不正确的是()。

A.是判断体育教学活动价值及优缺点的过程

B.体育教学目标及有关标准是判断的依据

C.体育教学评价是一个过程,系统调查、评定和调整是体育教学评价的基本手段

D.体育教学评价可以没有测量

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第5题

在体育教学实践中,我们可以根据教学任务、教学内容、场地器械的不同,合理选择不同的队形。
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第6题

自己选择教学对象与教学内容,设计一堂体育与健康课详细教案,教案格式请参考附件(体育与健康教案模板)。
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第7题

所谓体育教学内容的可替代性是指为了实现同一目标,可以采取不同的体育教学内容。
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第8题

单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化,同时下承课时体育教学目标。()
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第9题

单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化,同时下承课时体育教学目标。()
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第10题

对于多媒体课件教学内容的分析,主要涉及有依据多媒体课件的功能型教学目标选择与组织教学内容。
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