题目
A.见到老师主动问好
B.进老师的办公室先敲门
C.跟老师关系好,从背后突然拍打老师
D.不同的场合选择不同的交往策略
第1题
A.大学生是礼仪的主体
B.老师是礼仪的对象
C.老师是礼仪的主体
D.大学生是礼仪的客体
第2题
A.大学生是礼仪的主体
B.老师是礼仪的对象
C.老师是礼仪的主体
D.大学生是礼仪的客体
第3题
A.尊重带教老师
B.主动请教、不懂多问
C.留心观察老师的操作和处理问题的方法
D.给老师送礼请求老师给自己实习成绩打分高一些
E.遇到棘手问题时,寻求老师的帮助
第4题
A.老师画好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边
B.老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画
C.幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画
D.老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画
第5题
A.有助于增进学校合作
B.体现了终身学习的自觉性
C.有助于师生共同发展
D.推动了学校的校本研究
第6题
A.只要我们日常生活中日积月累,就一定能够成为讲礼之人
B.要成为讲究礼仪之人,必须要有老师和家长的指点
C.老师和家长的教育在成就礼仪之人中起主导作用
D.社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件
E.每天默写礼仪文明行为规范
第9题
A.正强化
B.消退
C.惩罚
D.负强化
E.泛化
第10题
A.前进式句型
B.后退式句型
C.循环式句型
D.固定式句型
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