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第1题
2001年体育新课程改革以来,心理健康也一直作为体育课程的学习目标,贯穿于整个学校体育课程体系之中。
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第2题
2001年体育新课程改革以来,心理健康也一直作为体育课程的学习目标,贯穿于整个学校体育课程体系之中。
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第3题
24、2001年体育新课程改革以来,心理健康也一直作为体育课程的学习目标,贯穿于整个学校体育课程体系之中。
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第4题
24、2001年体育新课程改革以来,心理健康也一直作为体育课程的学习目标,贯穿于整个学校体育课程体系之中。
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第5题
体育与健康课程学习方面(领域)目标内容包括:()、运动技能目标、身体健康目标,心理健康与社会适应目标。
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第6题
18、在体育课程建设上,2001年教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革,颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》等一系列政策文件,在该政策背景下体育课程发生了哪些新的变革()。
A.基础教育体育课改革的实施
B.高中体育课选项教学模式不断兴起
C.以“一校一品”推进探索体育教学改革
D.课外体育活动实施了阳光体育和校园足球
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第7题
11、我国实施第八次体育课程以来,体育课程分为国家课程、地方课程、()。
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第8题
1、体育舞蹈课程的学习目标有哪些?
A.体育舞蹈礼仪
B.体育舞蹈美学
C.体育舞蹈音乐
D.体育舞蹈规则
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第9题
体育课程价值具有鲜明的导向作用,它直接影响着体育课程的目标定位,还影响着体育课程的内容、实施和评价
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第10题
体育课程评价包括对学生体育学习的评价和对体育教师的评价。
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