2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中。

A.运动参与目标

B.运动技能目标

C.身体健康目标

D.心理健康与社会适应目标

A.体育学科教学法是一门根据学科需要、教材和学生情况，深讨教学方法的课。

B.体育学科教学法主要解决为什么教、教什么、怎么样教的问题。

C.体育学科教学法是一门理论课程。

D.体育学科教学法是一门理论与实际相结合的综合性课程。

A.体育优等生，体育中等生和体育待优生

B.体育优等生，体育中等生和体育差生

C.体育优秀生，体育一般生和体育差生

D.体育优秀生，体育良好生和体育待优生

A.一门纯理论性的课程

B.注重理论与实际相结合

C.只关注年轻人群体

D.只涉及体育学科

A.体育产品价格

B.体育消费者收入水平

C.体育产品结构

D.体育生产厂商

A.以人体基本活动能力动作作为素材创编体育游戏

B.以某些竞技体育基本动作技术作为素材创编体育游戏

C.以球类等项目的基本战术为素材创编体育游戏

D.柔韧、协调与平衡性等素质练习为素材创编体育游戏