学生采用关键词法进行复习，这种做法属于组织策略。（）

A.注意策略

B.复述策略

C.组织策略

D.精加工策略

A.合理化作用

B.转移作用

C.投射作用

D.反向作用

A.有课桌沙盘才能完成随机关键词法，否则，无法进行演练，无法获得创意项目。#B.王跑跑同学喜欢跑步。李进进同学也喜欢跑步，但因为戴近视眼镜，跑起来非常不方便，对于王跑跑同学“一起奔跑吧，兄弟”的邀请常常拒绝。王跑跑同学学了创新创业基础课程的创业机会内容，在这种场景下，他运用随机关键词法，抓住了“跑步”“眼镜”，这2个关键词，发现“跑步+眼镜”可以形成一个创意项目，设计一款方便在运动时佩戴的眼镜。#C.发散6W法的who,what,why,where,when,how太简单了，学了没啥用。#D.只有用随机关键词法和发散6W法才能发现创意项目。

学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（）。

A.注意策略

B.组织策略

C.复述策略

D.精细加工策略

记忆圆周率“3.14159……”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”，这种加工策略是()

A．位置记忆法

B．首字联词法

C．限定词法

D．关键词法

A.位置记忆法

B.谐音联想法

C.关键词法

D.视觉表象

A.谐音联想法

B.语义联想法

C.关键词法

D.视觉想象法

A.复习

B.检测

C.演示

D.集体讨论

A、利用随意识记和有意识记

B、排除相互干扰

C、整体识记和分段识记

D、多种感官参与

E、复习形式多样化

F、画线

G、位置记忆法

H、缩减和编歌诀

I、谐音联想法

J、关键词法

K、视觉想象

L、语义联想

M、做笔记

N、提问

O、生产性学习

P、利用背景知识，联系实际

Q、列提纲

R、利用图形

S、利用表格