图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念

A.通过图示获得直观理解，并不是数学理解的最后步骤。

B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。

C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。

D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。

A．通过图示获得直观，并不是数学理解的最后步骤。

B．具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。

C．几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。

D．培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。

E．存在着一种教学方法，可以有效地用于几何学，又用于代数。

A.图示法

B.数学解析法

C.图解法

D.几何解析法

A.太平天国运动

B.洋务运动

C.义和团运动

D.五四运动

A.金田起义

B.定都天京

C.洋务运动

D.维新变法

A.A

B.B

C.C

D.D

A.心理暗示法

B.心理分析法

C.心理图示法

D.意象尺度法

A.课堂观察

B.问卷调查

C.访谈

D.个案研究