在外面受到委屈你最希望自己伴侣做的事情（）

。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”改用“口”，开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道：“你这是什么老师？”这下王老师生气了，喝道：“给我出去!”可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。王老师非常愤怒，说：“好，你不出去我就不上课!”于是，双方进一步僵持起来。 问题： 你如何看待王老师和两位学生的言行？

A.观察——把我的意见和事实分开，我的意见和事实不能混为一谈

B.表达感受——把“我的感受”和“你的行为”分开

C.直接说出需要——把自己的需要和对对方的期待分开，只专注于自己的需要，而不去想对方会怎么回应

D.提出请求——清楚地告诉对方，我们希望他们做什么，但不是命令。别人是否答应，这是别人的事情

A.按照一般认可的方式做

B.希望构想一个自己的方法

A.林班长对新员工小吴说：“你知道吗？你用这个借口是因为你受不了责备。”

B.李班长受到上级经理的责备，觉得自己委屈，他反驳说：“这不是我的问题，我只是个班长。”

C.王班长对新员工小张说：“请你现在到我办公室来一趟。”

D.每当有员工向丁班长反应工作中遇到的困难，希望寻求帮助时，丁班长就会说：“别和我说这些，我只要结果。”

A.林班长对新员工小吴说：你知道吗你用这个借口是因为你受不了责备

B.李班长受到上级经理的责备，觉得自己委屈，他反驳说：这不是我的问题，我只是个班长

C.王班长对新员工小张说：请你现在到我办公室来一趟

D.每当有新员工向丁班长反应工作中遇到的困难，希望寻求帮助时，丁班长就会说：别和我说这些，我只要结果

A.你自己是否清楚应该做什么重要的事情？并影响他人对你的控制

B.你能否克服短期快感不被诱惑

C.你更在意忙碌文化还是成就文化

D.你是否希望做重要的事情为自己增值

A.我们必须花费80%的时间到最重要的20%的成果和收益中。#B.10分钟是一个很短的时间，如果你用来考虑一天的大事时，它产生地作用却很大，这就是80％的结果来自20％的原因。#C.将80/20法则应用到生活中来，只需20％的时间就能创造出80％的效益，那么，就达到了“四两拨千斤”的效果。#D.案例给出的是80/20时间革命启示：在生命中有一部分时间比其余时间更有价值，我们所从事的活动大部分是低价值的，找出你有优秀表现时期和生产力最低时期并加以分析造成结果的原因。永远先做最重要的事情并坚持下去，你会在不知不觉中接近人生的大事。

A.是

B.不是

A.外表方面，你最希望自己的什么地方有变化？他人又希望你什么地方有所改变？

B.你最引以自豪地成就有哪些？

C.你的同事、朋友、领导如何评价你？

D.目前有哪些事情让你感到焦虑、恐惧或绝望？

A.外表方面，你最希望自己的什么地方有变化？他人又希望你什么地方有所改变？

B.你最引以自豪地成就有哪些？

C.你的同事、朋友、领导如何评价你？

D.目前有哪些事情让你感到焦虑、恐惧或绝望？