研究型课程是指()

A.学生在教师的引导下围绕一定的问题，经过一定的准备，学生以全班或小组为单位，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识、巩固知识，发展能力的一种教学方法

B.在教师指导下，学生利用特定的仪器设备，进行独立操作，以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法

C.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，并引导学生积极思考、回答问题，通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法

D.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法

A.学生在教师的引导下围绕一定的问题，经过一定的准备，学生以全班或小组为单位，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识、巩固知识，发展能力的一种教学方法

B.在教师指导下，学生利用特定的仪器设备，进行独立操作，以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法

C.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，并引导学生积极思考、回答问题，通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法

D.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法

研究性学习是以()为基本的学习载体的。

A培养学生具有永不满足、追求卓越的态度、培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力

B在提出问题和解决问题的全过程学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识

C学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等

D在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究

A.主动性学习

B.被动性学习

C.研究性学习

D.积极性学习

研究性学习是以()为基本的教学形式。

A培养学生具有永不满足、追求卓越的态度、培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力

B在提出问题和解决问题的全过程学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识

C学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等

D在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究

研究性学习是以()为基本内容的。

A培养学生具有永不满足、追求卓越的态度、培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力

B在提出问题和解决问题的全过程学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识

C学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等

D在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究

研究性学习是以()为基本目标的。

A培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力

B在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识

C学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等

D在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究

A.指导技能是指在教学过程中教师能够通过语言描述问题，激发学生探究问题的兴趣

B.指导技能是引导学生通过观察、实验、调查、解读、研讨等活动，发现知识、获得知识、解决问题，培养学生自主学习、主动探索问题、创造性地运用知识解决问题的习惯和能力的教学行为活动方式

C.指导技能需要当学生在进行自主学习时，教师积极干预学生的学习活动，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习

D.指导技能是为了培养学生的纪律观念，遵守上课纪律