班主任在期末总结会上说:“我们班的同学在过去的一年里取得了优异的成绩,有的在奥数竞赛中获了奖,有的在英语口语比赛中获了奖,有的在舞蹈比赛中获了奖。我们班有许多女同学……”由此可以推出（）

们班同学的成绩都在65分以上吧。”王老师说：“你的前半句话不错，后半句不对。” 根据数学老师的意思，下列哪项必为事实？()

A.这个班肯定有同学的数学期末考试成绩低于65分

B.这个班绝大多数同学的数学成绩都超过了65分

C.这个班有的同学数学期末成绩在65分以上，有的同学的成绩在65分以下

D.这个班绝大多数同学的数学期末考试成绩都低于65分

况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后。四位班主任在班上的总结如下：某1班(冠军)：“同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。”某2班(第三名)：“老师不打算对这件事进行评价。”某3班(第四名)：“同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，

A.在青春情暖,阳光助残志愿公益慰问活动中,30多个市委工作人员为残疾人送去关怀温暖。（把关怀和温暖对调）

B.调查表明,长期以来斑马线上交通事故频发,主要是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。（删去由于）

C.假如你是一粒种子,尽管是生在千里沃野,还是长在茫茫戈壁,都要坚强地把根须伸进大地。（把尽管改为不管）

D.初中生活已近尾声,在离开校园之际,我们班同学在心里由衷地感谢班主任和各科老师三年来的默默付出。（删去在心里）

A.班主任牵着“小红帽”的小手推开了教室的门。天啊，教室里一片红，全班六十多人竟然都戴着小红帽！这时，班长带头鼓掌，同学们都热烈鼓掌欢迎小吕回来。

B.从那天起，我们班便有了一道独特的风景线，无论阴晴冷暖，无论严寒酷暑，班上总有五六个同学戴着小红帽上学，这也成了全班同学对小吕的一份承诺和默契。

C.直到小学毕业，我们班上的“小红帽”们才光荣下岗。

D.师生经常在课堂上讲小红帽——外国童话故事。

A.今年的青春情暖，阳光助残公益慰问活动，我校团委组织团员到社会福利院为孤寡老人、聋哑人送去关怀和温暖

B.甘肃一位代表在两会上提出，加大中西部和边远贫困地区的公共教育力度，是促进教育公平的关键

C.初中生活已近尾声，在即将离开校园之际，我们班同学都在心里由衷地感谢班主任和科任老师三年来的默默付出

D.四月的北京，阳光明媚，百花竞艳，当听到新闻报道玉渊潭公园的花开得如烟如霞时，我便萌发了去北京赏花

A.班主任牵着“小红帽”的小手推开了教室的门。天啊，教室里一片红，全班六十多人竟然都戴着小红帽！这时，班长带头鼓掌，同学们都热烈鼓掌欢迎小吕回来。

B.从那天起，我们班便有了一道独特的风景线，无论阴晴冷暖，无论严寒酷暑，班上总有五六个同学戴着小红帽上学，这也成了全班同学对小吕的一份承诺和默契。

C.直到小学毕业，我们班上的“小红帽”们才光荣下岗。

D.师生经常在课堂上讲小红帽——外国童话故事。

“班级进步最快奖”

王森小时父母离异，与年迈的爷爷奶奶住在一起，不喜欢读书，喜欢跟社会青年在一起混，别人偷鸡摸狗，他负责望风。班上没人瞧得起他，除了班主任孙翠芳。王森“浑身都是毛病”，但孙翠芳还是发现了他的一处优点:爱干净。“同学们，让王森同学担任劳动委员怎么样？’’孙翠芳在班会上说。一片沉默，个别同学在背后发牢骚:“难道找不到比他更好的人了？”第一次任命没通过。孙翠芳开始做大家工作，第二次班上总算勉强同意了。王森干得浑身是劲，同学们刮目相看。孙翠芳发现王森自个儿调皮捣蛋，但挺喜欢管管别人，于是又让他当了纪律委员，王森更是判若两人，过去总要晃荡到老师上讲台时才摇摇摆摆进教室，如今第一个进课堂，监督课堂纪律有板有眼。上学期末，王森被评为“班级进步最快奖”，孙翠芳特地把奖状和奖品送到他家里，爷爷奶奶热泪盈眶:“从来没想到他还能得奖!以前老师来家里，都是来告状的!”问题:请结合以上事例，谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术。

A.在今年的青春情暖，阳光助残公益慰问活动中，我校团委组织团员 到社会福利院为孤寡老人、聋哑人和残疾人送去了关怀和温暖。（把 ..中删去）

B.甘肃一位代表在两会上提出,加大中西部和边远贫困地区的公共教育力度，是促进教育公平的关键。（ 力度改为投入）

C.初中生活已近尾声，在即将离开校园之际，我们班同学都在心里由衷地感谢班主任和各科老师三年来的默默付出。（ 删去在心里）

D.四月的北京，阳光明媚，百花竞艳，当听到新闻报道玉渊潭公园的樱花开得如烟如霞时，我便萌发了去北京赏花。（在赏花后面加上的念头）

A.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号

B.我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦

C.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学

D.上课时，全班同学全神贯注地，认真地，聚精会神地思考问题

且最迟在第二周选定小组阅读名著的名字,阅读书目我一会在通知里上传。开始阅读作品,在阅读时除了全本书都要读以外,组长要负责分配任务,比如莎士比亚的《麦克白》共5幕,组长安排同学甲读第一幕,同学乙读第二幕,以此类推,当然你们可以自己商量具体分派读书。组长最后总结。每个同学都必须读,并且在期末上交自己阅读部分的读书报告（）。可以手写也可以打印。每组同学把自己的阅读精华做成PPT发给组长,组长整理合成,就是你们组的期中成绩,期末上交自己的阅读部分是在精华PPT的基础上再扩充内容,因为PPT毕竟容量有限,原来正常上课我们是要求每组都要在课堂上自己做的PPT的,现在也不知开学后的情况,每组可以做好PPT等待开学