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“班级进步最快奖” 王森小时父母离异,与年迈的爷爷奶奶住在一起,不喜欢读书,喜欢跟社会青年在

“班级进步最快奖”

王森小时父母离异,与年迈的爷爷奶奶住在一起,不喜欢读书,喜欢跟社会青年在一起混,别人偷鸡摸狗,他负责望风。班上没人瞧得起他,除了班主任孙翠芳。王森“浑身都是毛病”,但孙翠芳还是发现了他的一处优点:爱干净。“同学们,让王森同学担任劳动委员怎么样?’’孙翠芳在班会上说。一片沉默,个别同学在背后发牢骚:“难道找不到比他更好的人了?”第一次任命没通过。孙翠芳开始做大家工作,第二次班上总算勉强同意了。王森干得浑身是劲,同学们刮目相看。孙翠芳发现王森自个儿调皮捣蛋,但挺喜欢管管别人,于是又让他当了纪律委员,王森更是判若两人,过去总要晃荡到老师上讲台时才摇摇摆摆进教室,如今第一个进课堂,监督课堂纪律有板有眼。上学期末,王森被评为“班级进步最快奖”,孙翠芳特地把奖状和奖品送到他家里,爷爷奶奶热泪盈眶:“从来没想到他还能得奖!以前老师来家里,都是来告状的!”问题:请结合以上事例,谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术。

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更多““班级进步最快奖” 王森小时父母离异,与年迈的爷爷奶奶住在一起,不喜欢读书,喜欢跟社会青年在”相关的问题

第1题

健美运动竞赛分男女个人、混双、集体项目,还设立了单项特别奖,问下列哪一个不是男子的单项特别奖()

A.最佳表演奖

B.最佳小腿肌奖

C.最佳腹肌奖

D.进步最快奖

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第2题

上海虹桥机场引进()管理理念,短期内实现了管理水平跃升,被评为“世界最快进步机场奖”第一名。

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第3题

王欢自父母离异后被判给父亲,父亲以家庭经济困难为由,让初中尚未毕业的王欢辍学打工。其父亲未履行让王欢()义务

A.劳动

B.受教育

C.管理

D.抚养

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第4题

产权人王莉11周岁,父母离异,抚养权归母亲,母亲想要代为出售王莉名下位于鑫海国际的房屋,签订《存量房买卖合同》时只需要王莉母亲到场签字即可()
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第5题

王涛今年14岁,8岁时父母离异,他随父亲生活,因父亲平时忙于工作,他的生活起居都由保姆来照顾,父亲鲜有时间与儿子沟通。在他10岁时父亲为他找了一位继母,但是继母对王涛也不是很关心,因此王涛与继母之间几乎没有感情可言。没有父母的疼爱,王涛感到很孤独,自己有什么心事也找不到倾听的对象,渐渐地,王涛自卑心越来越重,甚至产生了消极悲观的心理。如今的王涛,对家庭已无归属感,放学后经常不回家,而是沉迷于游戏厅和网络游戏,后来他经常逃学旷课,学习成绩非常差。班主任李老师找他谈话也不见起色,于是将他介绍给学校社会工作者史文。在该案例中,反映出再婚家庭可能面临的问题有()。

A.人际交往问题

B.情绪问题

C.角色认同问题

D.子女照顾问题

E.经济压力问题

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第6题

阅读下列材料,并回答问题。 学生李某从小父母离异,跟着年老多病的祖父生活,祖父对他管教不严,他经

阅读下列材料,并回答问题。

学生李某从小父母离异,跟着年老多病的祖父生活,祖父对他管教不严,他经常和社会上的一些无业青年混在一起,打架斗殴。父亲偶尔回家,对他不是打就是骂。在学校,他破坏课堂纪律,不交作业,完不成学习任务,还欺负小同学,全班同学都看不起他、疏远他,但他喜欢运动,是班级篮球队的主力队员。

(1)简析李某不良品德行为形成的原因。

(2)联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。

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第7题

案例分析:王某,男,14岁,自幼父母离异,与母亲相依为命。与母亲在生活中经常发生冲突,家境一般。放
学后常和同学一起流连于网吧,有彻夜不归的经历。上课不遵守纪律,学习态度消极,偶尔情绪波动极大,甚至谩骂老师。课后经常与同学争吵,出口成脏。学习成绩居于下游,智力一般,脾气倔强,个性刚硬,自尊心强,逆反心理十分严重。自述老师、同学都看不起他,觉得自己非常“独立”,所有的行为都是为了维护自己的“自尊”。

(1)青少年的自尊的内涵是什么?自尊的高低取决于什么?

(2)请结合案例分析青少年自尊的影响因素。

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第8题

1995年10月2日,台州市黄岩区峰江乡卫生院医师()获得联合国颁发的“发明创新科技之星奖”。这是中国医学界唯一获此殊荣的农村医师。

A.陈理森

B.刘理树

C.王理森

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第9题

为避免德西效应,父母不应常对孩子说()。

A.竞赛得了奖就给你买最新的手机

B.考进前三名给你买你想要的书

C.考了100分就给你买玩具

D.进步了就带你去游乐场

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第10题

案情介绍:王某出生于1990年5月,自幼父母离异,王某跟其母一起生活。 1999年王某母亲改嫁后,
逐渐放松了对他的管教,也减少了对他的关心。因此,王某养成了沉默寡言、内向的性格。 2006年7月,王某离家出走,流浪街头,以行乞为生,并结识了刑满释放人员马某。同年9月 17 日,马某教唆王某去公共汽车上扒窃乘客钱包,王某不肯,马某便以揍他相威胁,强迫其行窃。正当王某偷窃了一乘客的钱包准备逃跑时被他人抓住,扭送到公安机关。王某坦白交待了行窃的事实,并协助公安机关将马某抓获。公安机关对王某作了行政处罚。问题:

(1)解释《行政处罚法》规定的"处罚与教育相结合原则"。

(2)我国《行政处罚法》对从轻、减轻行政处罚的情节是如何规定的?

(3)本案中王某有哪些应当从轻或者减轻行政处罚的情节?

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