荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的，他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导__、日积月累、不断求知的学习精神。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）

A.孜孜不倦

B.坚忍不拔

C.按部就班

D.一丝不苟

A.孜孜不倦

B.坚忍不拔

C.按部就班

D.一丝不苟

A.孜孜不倦

B.坚忍不拔

C.按部就班

D.一丝不苟

A.荀子认为，从学习的顺序来说，学习是有尽头的，但如果从学习的意义来说，人应该终生学习

B.学习不应该停留在表面，不是为了向别人炫耀，应该入如耳人心，贯彻到行动中，表现在举止上

C.在荀子看来，《礼》是基础，《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》涵盖了天地之间所有学习的内容

D.最好的学习方法是接近贤师，这样就能养成崇高的品德并获得广博的知识，也就能通晓世事了

A.智慧

B.智力

C.品德

D.忠诚

A.孔子认为，仁、智、信、直、勇、刚是六种美好的品德，这六种品德如果没有好学作支撑，就很容易导致不好的结果。

B.孔子认为，仁、智、信、直、勇、刚和愚、荡、贼、绞、乱、狂相互联系、相互依存，前者是品德，后者是品德对人的影响。

C.在孔子看来，爱好仁德而不爱好学习，是很容易受到别人愚弄的；爱好智慧而不爱好学习，很容易产生行为放荡的结果。

D.孔子告诫子路，爱好勇敢而不爱好学习，是很容易产生犯上作乱的后果；爱好刚强却不爱好学习，容易使人狂妄自大。

A.良好德性的形成

B.素质的全面提升

C.智慧水平的实质性提高

D.道德认识的深刻

A.教育是人类培养人的社会活动，不一定有明确的目的

B.学校教育的途径有教学、综合实践活动、咨询与指导等

C.凡是能够增进人的知识与技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德的活动都是教育

D.教育是在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动

A.③②④⑥⑤①

B.①③⑤④②⑥

C.⑤④③②⑥①

D.①⑤③②④⑥

A.扩充善端

B.增长知识

C.品德修养

D.化性起伪