孟子从其人性论出发，认为教育的作用主要在于（），这样人就可以成圣成贤。

A.利己心

B.同情心

C.爱心

D.公德心

虽然孟子和荀子都认为应当以仁义治理天下，但其理论基础却不相同，其中荀子理想的人性论基础是()。

A.性善论

B.性恶论

C.性无善恶论

D.性有善有恶论

A.“食色，性也”“涂之人可以为禹”

B.“恻隐之心，人皆有之”“人皆可以为尧舜”

C.“牛之性犹人之性”“圣人之性，不可以名性”

D.“凡性者，天之就也”“名性者，中民之性”

孟子认为人性有天赋的善端，教育的作用就是顺其天性，使善端自然发展。()

A.柏拉图认为教育即灵魂的转向

B.卢梭主张让儿童通过实地探究明白知识是有用的

C.荀子认为“人之性恶,其善者伪也”

D.孟子主张“凡有四端于我者,知皆扩而充之矣”

A.孟子关注人的社会性，并认为道德性是人的社会性最高表现

B.孟子认为天人合德，人之善是继天之德

C.孟子以心论性，提倡仁政

D.孟子认为人皆有四端，所以人人都是善人