学前儿童科学与数学学习最为基础性的共同特点是（）1-2 P 36

A.科学认知

B.科学实验

C.数学认知

D.数学训练

A.科学与数学

B.科学与科技

C.地球与空间科学

D.生命科学与自然科学

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境

在学前阶段儿童成长发展过程中，应当形成获得的最为重要的语言经验是

A.学前儿童语言学习与发展的核心经验

B.学前儿童语言学习与发展的关键经验

C.学前儿童语言学习与发展的基础经验

D. 学前儿童语言学习与发展的重要经验

A.儿童身心发展水平、需要与发展规律

B.社会的要求和原望

C.数学学科的结构、价值和学科学习规律

D.与其他学习领域的关系

E.教材的规定性

A.数学学习行为

B.数学学习态度

C.数概念与运算

D.解决问题

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.感知和理解数、量及数量关系

C.感知形状与空间的关系

D.做好数学的幼小衔接工作

A.周围世界

B.自身成长

C.家庭环境

D.客体

学前儿童科学教育有广义与狭义之分，广义是指一切促进幼儿学习科学的教育活动。()