儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（）

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.稳定性

A.顺序性

B.可变性

C.阶段性

D.稳定性

儿童身心的发展总是由低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的()

A．阶段性

B．可变性

C．顺序性

D．稳定性

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有()

A．阶段性

B．顺序性

C．不平衡性

D．个别差异性