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上节课程我们学习了PPT()

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第1题

阅读下面初中信息技术教学导人片段,回答问题。 某初中信息技术教师在讲述计算机的文字处理时,这样

阅读下面初中信息技术教学导人片段,回答问题。

某初中信息技术教师在讲述计算机的文字处理时,这样导入新课:“同学们,上节课,我介绍了Word文档的基本操作,如创建文档、打开文档、保存文档、文字输入等内容,这节课我们要在此基础上,学习根据文档的不同需求进行简单的排版。通过本课的学习,将使我们了解文档调整字体、行距及其他格式等知识,利用这些技能,使得我们的文档变得更规范、更美观。”

(1)请就这堂课的导入方式予以评述。

(2)信息技术课程的导入应该注意哪些方面?

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第2题

根据在上节课程中已经选择的题材和立意,开始构思属于你们自己的故事,创作一份人物小传。 人物设定模板,请参考附件的PPT页面。
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第3题

大家对说课与片段教学的大致流程及概貌有了一个基本的了解,接下来就要一个个环节走了。最先要把握课程改革的基本动向与基本思路。为此,接下来的第二次课主要是学习课程标准! 那么希望各小组认真阅读课程标准并进行汇报。 我们先学习义务教育阶段的体育与健康课程标准,该标准共分为4部分,请各组花费一周的时间,对各部分进行学习、整理,并做成ppt()作为教师,我们该如何教学与评价
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第4题

上节课我们学习了加法结合律,三个数相加,先算前两个数相加或先算后两个数相加,()不变,这叫做加法结合律

A.差

B.积

C.和

D.商

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第5题

柏拉图说:“辩证法象墙头石一样,被放在我们教育体制的最上头,再不能有任何别的学习科目放在它的上面是正确的了,而我们的学习课程到辩证法也就完成了。”。()
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第6题

根据材料回答1~2题:师:上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。出示句型1师

根据材料回答1~2题:

师:上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。

出示句型1

师:请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句,大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型,学生各自根据要求,将黑板上的名字说一遍。十分钟后……)师:好,停。??同学,你来说第一句。……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)

出示句型2

……

这位老师旨在运用哪一种学习方式?()[单选题]

A.实践学习

B.合作学习

C.探究学习

D.网络学习

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第7题

正在参加本课程的模拟考试,请问你通过哪些方式学习了本课程的内容。

A.在线ppt

B.在线视频

C.相关教材

D.老师的讲解

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第8题

正在参加本课程的模拟考试,请问你通过哪些方式学习了本课程的内容

A.在线ppt

B.在线视频

C.相关教材

D.老师的讲解

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第9题

请就《DNA分子的结构》一节内容,设计两种不同的导入类型,并以文字的形式写出两种导入的导入词(教师活动可以写在括号里面)。导入的内容要遵循所学习的导入的应用原则。 【示例】 旧知识导入:同学们,上节课我们学习了两部分的内容:泌尿系统和人体的主要排泄器官—肾(展示泌尿系统图片)。首先我们来看一下泌尿系统,泌尿系统是由哪几部分组成的?各自的功能又是什么呢? 注意课题内容是DNA分子的结构哦。
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第10题

1、作业题1 任务1:收索一个力(科)学家的故事。 任务2:结合该故事,我们应该做些什么,应该具备什么样的知识、能力与精神。 任务3:结合该故事,我们应该如何开展该课程的学习,有何学习计划(含学前,学中,学后)。 任务4:做成PPT文档上传。
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第11题

我们要学习制作PPT课件,PPT是指演示文稿。()
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