更多“某学生在课堂上故意弄出声响引起老师的注意时,最适宜的做法是()”相关的问题
第1题
某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意,这时,采取()的处理方法最为适宜。
A.言语提醒
B.非言语暗示
C.有意忽视
D.暂时隔离
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第2题
学生在课堂上能根据老师的要求思考问题,并能够克服干扰完成老师布置的任务,这种注意状态属于()
A.不随意注意
B.随意注意
C.随意后注意
D.无意注意
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第3题
学生在课堂上能根据老师的要求思考问题,并能够克服干扰完成老师布置的任务,这种注意状态属于()
A.不随意注意
B.随意注意
C.随意后注意
D.无意注意
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第4题
有的学生在课堂上“左顾右盼”,对老师讲课的内容全然不知,或者只知一鳞半爪,这是注意的()造成的
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第5题
初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()
A.人际纪律阶段
B.自我服务阶段
C.自我约束阶段
D.相互协调阶段
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第6题
选择题:初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()
A.人际纪律阶段
B.自我服务阶段
C.自我约束阶段
D.相互协调阶段
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第7题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种注意叫做有意注意。()
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第8题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种叫注意的分配。()
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第9题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种注意叫做有意后注意。()
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第10题
当学生在课堂上分心时教师通过提问来引起学生的注意,这种注意是()
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.随意注意
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第11题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种注意叫作()
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.随意注意
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