良好集体氛围的形成离不开规则，日常生活中我们要用规则来约束自己的行为。为此，我们在集体中 ①每个人都要遵守共同的规则 ②少数人比如领导可以不遵守规则 ③在规则面前没有特权和例外 ④在集体中要树立公平观念，不排斥他人，对他人不能有偏见（）

A.家庭是孩子重要的“课堂”，要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。

B.家长要积极配合学校工作，关注孩子日常生活表现，与学校老师积极沟通。

C.校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。

D.校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者，无需关注旁观者和协助者。

上说是在参照群体生活的要求，在群体的纪律目标、舆论风气的直接影响下形成的。()

A.形成合力

B.商定规则

C.营造氛围

D.表现自己

A.发挥团体成员的主观能动性

B.调动团体成员的积极性

C.发挥集体意识的能动作用

D.鼓励团体成员养成集体意识

A．全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

B．认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

C．组织、指导开展班会、团队会游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

D．组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

E．经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

A.提出合理的规则要求，符合儿童的年龄特点

B.要做好家长的思想工作，形成良好教育合力

C.保教人员要密切配合，常规培养要持之以恒

D.建立平等的师生关系，创设宽松的环境氛围

A.要求教师参与培训

B.建立教师组织的共同愿景，形成良好的组织文化

C.阶段性地对教师进行评价、考核

D.营造良好的园所学习氛围，以集体带动个人

医疗卫生改革离不开良好的环境氛围，这种环境氛围既包括()。

A政策氛围

B人际关系氛围

C思想氛围

D舆论氛围

A.树立自信心，克服胆怯害羞心理

B.用真诚和尊重的态度，创造良好的谈话氛围

C.寻找双方感兴趣的话题，调动双方的积极性

D.使用日常生活中的“平常话”