某学校开设了文科选修课3 门，理科选修课4门，实验课选修课2门，（1）从中任意选一门，共有多少种不同的选法（2）从中各选一门学习，共有多少种不同的选法（）

阅读下列材料，回答问题。

上海某中学推出了个性课程体系，高中开设了23门选修课，34门活动课；初中开设了35门活动课。除了必修课之外，将原来的选修课和活动课分化为5个层次的个性课程，即“讲座型”“发展型”“课题型”“竞赛型”“补缺型”。每周按文、理科及综合科开设4～5个讲座，以社会热点和传播新信息为主，聘请专家、学者担任主讲。学生可自由选择，对学有余力和有特长的学生，通过组织发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式施以个性化教育；而对个别学有困难的学生进行学业再辅导，帮助他们顺利完成高中的学习任务。

问题：用学过的课程理论分析该学校的课程。

请阅读下面这则关于某中学的报道:

某中心城市的某中学最近推出了"个性课程"体系，高中开设了选修课23门，活动课34门，初中活动课35门。除了必修课之外，将原的选修课和活动课分化为5个层次的"个性课程"，即"讲座型"、"发展型"、"课题型"、"竞赛型"和"补缺型"。每周按文、理科及综合科开设4至5个讲座，以社会热点和传播新信息为主，聘请专家学者担任主讲，学生可自由选择。对学有余力和有特长的学生，通过组织发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式，施以个性化教育。而对个别学有困难的学生进行学业再辅导，帮助他们顺利完成高中的学习任务。

试用学过的课程理论分析这所学校的课程。

A.有学生选修了全部选修课。

B.每门选修课都有学生选修。

C.有一门选修课，选修它的学生不只一个。

D.有人只选修理科类选修课。

某高校开设了10门选修课，每名同学可以任报两门课程(只能选报两门课程)，那么至少要有（）人报名，才能保证有两名或两名以上的同学所选课程是相同的。

A．91

B．90

C．46

D．45

A.91

B.90

C.46

D.45

A.《簪花仕女图》——周昉

B.《果蔬图卷》——八大山人

C.《天王送子图》——吴道子

D.《洛神赋图》——顾恺之

某学校学籍科管理中心需建立一个学生选修课数据库，该数据库中需要存储和管理下列信息：

学生：学号，姓名，性别，年龄

课程：课程号，课程名，学时

以上数据存在的约束条件是：

一名学生可以选修多门课程，一门课程可以有多名学生，并且选修课要有成绩的登记。

①画出该关系的ER图

A.单一性

B.社会性

C.生成性

D.时效性