课堂以我们讲解为主，学生多提问即可，相应例题练习课后巩固做（）

A.课前学习，现场研讨

B.讲解为主，课后作业

C.课堂参与多，成绩提升

D.引导为主，讲解为辅

E.调动学生积极性

A.提问式课堂讲授等于以讲解、提问和回答、交流为主的学习方法

B.课堂讲授要注意及时给予肯定鼓励和感谢

C.案例教学法中着重于讲师与学员之间的互动

D.案例教学法中不包含宣布规则和总结升华

A.传统排列最适于演示，适于独立的课堂作业、提问和回答

B. 矩形、环形和马蹄形模式一般不低于25人

C. 矩形式安排可以让全班学生尽可能多地参与课堂活动

D. 马蹄形安排容许学生谈话，互相帮助，但是对全班讲解可能差一些

A.直观导入

B.经验导入

C.事例导入

D.悬念导人

A.要注意多引导学生自主提问

B.教师主导课堂，纯讲授

C.引导学生之间进行生生互动

D.引导学生进行自主探究

A.课程结构、进度与实践

B.学习活动、课堂任务与练习

C.提问技巧

D.知识讲解与呈现技巧

E.课堂监控

A.教师在课堂导入时引入了学生熟悉的作者诗词，自然流畅地导入新课，点燃了学生学习新课文的热情

B.通过提问层层深入，启发学生认识黔驴技穷的本质，为学习该成语做好铺垫

C.学习完成以后及时引导学生通过造句进一步巩固，课堂讲解和练习结合紧密

D.教师最后的玩笑有点跑题，没有体现对学生的尊重

A.通过课堂提问等互动方式调动学生的学习积极性和自主思考能力

B.学生注意力一旦不专注，批评教育的同时发表侮辱性言论

C.课堂教学时自说自话，不关注学生的接受能力和反馈

D.为了方便学生掌握，只讲解浅显的知识点