以简单的符号、单词、数字、关键性的语言等各种形式把教科书中需要掌握的内容概括成简明的纲要信号，这是由前苏联沙塔洛夫提出的（）。

A.语言符号系统

B.副语言

C.语调

D.口头语言

A.以数字开头的长度为3到20位的字符串，可以由英文字母、汉字和“_-”等符号组成

B.以字母开头的长度为3到20位的字符串，可以由英文字母、阿拉伯数字、汉字和“_-”等符号组成

C.以数字开头的长度为3到20位的字符串，可以由英文字母、阿拉伯数字和“_-”等符号组成

D.以字母开头的长度为3到20位的字符串，可以由英文字母、阿拉伯数字和“_-”等符号组成

A.表现性

B.综合

C.创作性

D.再现

A.人类语言符号的音义联系具有共同特点。

B.语言符号由形式和内容构成，内容决定了符号的形式。

C.语音和意义是语言符号不可缺少的构成元素。

D.语音形式与意义内容是互相适应的，有什么样的形式，就有什么样的内容。

A.符号

B.线条

C.表格

D.图形

A.聆听或阅读文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念

B.理解文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念

C.通过语言和概念去认识文学作品所表现的社会生活内容

D.感受文学作品艺术结构语言符号的不同方式

A.实体

B.主体

C.载体

D.附加体

A.符号

B.信号

C.人类的语言

D.阿拉伯语言

A.模拟信号

B.数字低通信号

C.数字已调信号

D.数字视频信号

A.词汇

B.声音

C.语法

D.思维