更多“科尔伯特认为，0~9岁儿童的道德水平大致属于（);9~15岁属于（);16岁以后逐步向（)发展。”相关的问题
第1题
科尔伯格认为，儿童道德认知发展到“以社会契约和个人权利为定向”和“以普遍的伦理原则为定向”的阶段，儿童道德发展达到了（）水平。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.总习俗水平
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第2题
科尔伯格提出的道德发展三水平，不包括（)
A.后习俗水平
B.准习俗水平
C.习俗水平
D.前习俗水平
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第3题
柯尔伯格认为，儿童的道德认识以“好孩子”为定向阶段，儿童的道德发展处于（）水平。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.总习俗水平
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第4题
在柯尔伯格的道德发展理论中，儿童认为成人赞赏的就是对的，愿意遵守社会规范，属于道德发展的（)。
A.A.前习俗水平
B.B.习俗水平
C.C.后习俗水平
D.D.寻求认可水平
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第5题
科尔伯三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。（)
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第6题
柯尔伯格的道德发展理论包括哪三个水平（)。
A.前习俗水平
B.后习俗水平
C.习俗水平
D.前运算水平
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第7题
科尔伯格道德发展阶段理论中，好孩子道德定向阶段属于后习俗水平。（)
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第8题
研究者给花花讲述“海因茨偷药”的故事中，花花认为“海因茨应该去偷药，因为生命比偷东西”更重要。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，判断花花最有可能处于哪个阶段？（)
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德相对论阶段
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第9题
认知发展论者皮亚杰认为，儿童的道德发展经历了两个阶段，分别是（)。
A.后习俗水平
B.他律道德性
C.自律道德性
D.习俗水平
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第10题
请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。（1)水平一：前习俗水平阶段一：服从和惩罚的道德定向阶段;阶段二：朴素的享乐主义或功利主义定向阶段;（2)水平二：习俗水平阶段一：好孩子定向阶段;阶段二：尊重权威和维护社会秩序定向阶段;（3)水平三：后习俗水平阶段一：社会契约定向阶段;阶段二：良心或普遍的伦理原则定向阶段。（)
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