科尔伯格认为，儿童道德认知发展到“以社会契约和个人权利为定向”和“以普遍的伦理原则为定向”的阶段，儿童道德发展达到了（）水平。

A.A.服从与惩罚的道德定向阶段、相对功利的道德定向阶段

B.B.好孩子的道德定向阶段、维护权威或秩序的道德定向阶段

C.C.社会契约的道德定向阶段、普遍原则的道德定向阶段

D.D.相对功利的道德定向阶段、好孩子的道德定向阶段

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.总习俗水平

A.工具性的相对主义

B.普遍的道德原则取向

C.法律和秩序的取向

D.社会契约的取向

A.三个阶段

B.四个阶段

C.五个阶段

D.六个阶段

A.习俗阶段

B.他律道德阶段

C.前道德阶段

D.自律道德阶段

A.班杜拉

B.维果斯基

C.格赛尔

D.皮亚杰

A.前道德

B.道德实在论(他律)

C.道德相对(自律)

D.形式运算

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.寻求认可取向

D.社会契约取向