以下不属于翻转课堂的特点（）

学生参加课堂听课，其投入的内容主要是身体。()

A.翻转课堂能够满足学生个性化学习需要

B.翻转课堂能够实现师生深度互动

C.翻转课堂能够颠覆传统教学模式

D.翻转课堂中，学生主要在课堂听老师授课

A.翻转课堂能够满足学生个性化学习需要

B.翻转课堂能够实现师生深度互动

C.翻转课堂能够颠覆传统教学模式

D.翻转课堂中，学生主要在课堂听老师授课

A.翻转课堂的教学内容何处内容适合翻转，要翻转几次

B.翻转课堂应该有哪些教学活动？如何组织

C.翻转课堂的学生如何分组

D.翻转课堂的教学如何达到课程的教学目标

E.学时数

A.协助教师，做好翻转课堂前准备工作

B.协助教师，做好翻转课堂设计

C.协助教师，做好翻转课堂实施

D.协助教师，处理好翻转课堂成绩评定

E.发布MOOC内容

A.翻转课堂的教学内容何处内容适合翻转，要翻转几次

B.翻转课堂应该有哪些教学活动？如何组织

C.翻转课堂的学生如何分组

D.翻转课堂的教学如何达到课程的教学目标

E.学时数

A.协助教师，做好翻转课堂前准备工作

B.协助教师，做好翻转课堂设计

C.协助教师，做好翻转课堂实施

D.协助教师，处理好翻转课堂成绩评定

E.发布MOOC内容

A.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主

B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标

C.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标

D.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的