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就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展顺序性的特点。()

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第1题

多岁的儿童就其身体发育看已经接近成人的水平了,但是其心理发展还不成熟。这说明儿童身心发展具有()。

A.A.阶段性

B.B.不平衡性

C.C.个别差异性

D.D.顺序性

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第2题

生理成熟为幼儿心理发展提供了基本的物质前提。()
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第3题

格塞尔认为:是推动儿童发展的主要动力是()。

A.A.发展

B.B.生理

C.C.成熟

D.D.心理

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第4题

“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展具有顺序性。 ()
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第5题

儿童通过()获得人的机体的生理解剖结构及特点。

A.成熟

B.发展

C.遗传

D.教育

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第6题

引导儿童社会行为发展时可以不考虑()

A.生理发展阶段

B.经验

C.成熟水平与经验的区配性

D.成熟水平

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第7题

以下哪项不属于遗传在儿童的发展中的重要作用()?

A.遗传因素为儿童的身心发展提供了物质条件,是儿童发展的生物基础和物质前提

B.遗传素质的成熟程度影响着儿童身心的发展程度

C.遗传素质的差异是构成儿童身心发展差异的重要原因

D.遗传素质为学前儿童个性的发展打下了最初的基础,并为以后的发展产生了深远的影响

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第8题

儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的,说明身心发展具有可变性的特点。()
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第9题

高中时期是一个人生理和心理发展趋于成熟的关键时期。()
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第10题

个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的()

A.不平衡性

B.顺序性

C.个别差异性

D.成熟性

E.互补性

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