理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于()

A.口语理解和书面语理解

B.感知经验、概念以及对符号、口语的理解

C.符号认知以及口语理解

D.认知能力的提高及感受

A.前图书制作经验

B.前文字辨认经验

C.前识字经验

D.前绘画经验

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.德里达

D.黑格尔

A.自我概念和现实经验的一致

B.自我概念和现实经验的重复

C.自我概念与现实经验的矛盾与冲突

D.自我概念与现实经验的脱节

A.理解文字功能、作用的经验

B.粗晓文字来源的经验

C.了解识字规律的经验

D.辨别不同字义的经验

A.前图书阅读经验

B.前文字创作经验

C.前书写经验

D.前识字经验

A.经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容

B.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

C.引导幼儿感受文学作品的美

D.帮助幼儿认识图书中的文字

A.A.表意文字

B.B.表词文字

C.C.意音文字

D.D.语素音节文字