更多“()是指在幼儿园课程内容的编排中,应该使内容的各个方面都能形成一个连续的序列,使内容和幼儿对内容的学习保持连续性。”相关的问题
第1题
()是指在幼儿园课程内容的组织过程中,要对内容进行合理的编排,使经过组织的内容能保持一定合理的顺序,便于幼儿的学习,使幼儿在学习活动中能不断地扩展知识,增加技能,积累成果。
A.A.目的性原则
B.B.方向性原则
C.C.连续性原则
D.D.顺序性原则
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第2题
选择课程内容的()是指在幼儿园课程内容选择过程中,课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣,尽量选择儿童感兴趣的课程内容,引导幼儿主动积极地学习.
A.A.目的性原则
B.B.基础性原则
C.C.兴趣性原则
D.D.适宜性原则
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第3题
()是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内容。
A.A.逻辑顺序
B.B.心理顺序
C.C.内容顺序
D.D.学科顺序
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第4题
对于幼儿来说,最有效的学习内容就是他们可以感知的、具体形象的内容。这决定幼儿园课程内容应具备的特质是()
A.全面性、启蒙性
B.生活性、浅显性
C.整体性、综合性
D.活动性、经验性
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第5题
选择课程内容的()是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动,形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。
A.A.目的性原则
B.B.基础性原则
C.C.兴趣性原则
D.D.适宜性原则
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第6题
在选择幼儿园课程内容时,根据合目的性原则,应该注意()
A.课程内容超载
B.正确理解目标与内容的联系
C.考虑目标达成所需要的“关键学习经验”
D.片面适应社会需求
E.有目标意识
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第7题
完整的语言教育内容是指在选择和编排语言教育内容时要把语文视为()。
A.一个重要工具
B.一个整体
C.一个个分离的技能成分
D.一个语言的载体
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第8题
幼儿园教学活动内容即幼儿的学习经验这种取向,会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得,强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构。()
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第9题
要想使选择的教育内容能够真正体现教育目标,能够促进幼儿语言的发展,教师应该遵循()原则。
A.根据语言教育目标选择内容
B.根据幼儿心理发展的特点选择内容
C.在幼儿的新旧语言经验间建立联系
D.以上都是
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第10题
在选择教育内容时,要使其符合教育目标的方向和要求,使幼儿能够有意义、有效地进行学习满足并促进幼儿的发展。()
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