王老师得知红红偷拿了同伴的玩具后，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师做法（）

A.正确，幼儿需要赏识

B.不正确，幼儿是有个性的人

C.正确，幼儿需要尊重

D.不正确，幼儿是有发展潜能的人

A.正确，幼儿需要赏识。

B.不正确，幼儿是有个性的人。

C.正确，幼儿需要尊重。

D.不正确，幼儿是有发展潜能的人。

A．正确，幼儿需要赏识

B．不正确，幼儿是有个性的人

C．正确，幼儿需要尊重

D．不正确，幼儿是有发展潜能的人

A.正确，幼儿需要赏识

B.不正确，幼儿是有个性的人

C.正确，幼儿需要尊重

D.不正确，幼儿是有发展潜能的人

A.人民法院无权管辖此案

B.甲厂不构成不正当竞争，因为刘大胆不能代表甲厂

C.香飘厂的诉讼请求应予支持

D.甲厂构成不正当竞争，但只能停止生产这款香水，不需赔偿损失

A.师徒三人偷吃了他的饭菜

B.师徒三人过界没和他打招呼

C.师徒三人拿了他的被子

D.师徒三人偷了他的背心

A.甲厂不构成不正当竞争，因为刘大胆不能代表甲厂

B.人民法院无权管辖此案

C.香飘厂的诉讼请求应予支持

D.甲厂构成不正当竞争，但只能停止生产这款香水，不需赔偿损失

了手。一旁的红红急的直哭,就去找老师帮忙: “老师,这个玩具明明都玩了几天了,今天还是不给我玩......” 对此,不同的老师可能会采取不同的引导方式。 教师 A :牵着红红的手走到明明面前说:“你们的事情我知道了,我现在想看明明是不是懂得谦让的孩子,你已经玩了好一会了,现在能不能让红红玩一会呢 明明听了,红着脸不好意思地把玩具给了红红。 教师 B :“红红,你对明明怎么说的 ”红红:“我说我想玩一会。”老师:“是不 是你说话声音小了,他没听见呢 你现在去大声跟他说 ——我要玩玩具!我等了好久了!如果这样说,看他给不给你,他不给,我们再想别的办法。” 请分析上述两位老师引导方式的利弊,并说明理由

A.保护了学生的自尊心

B.维护了教师权威

C.违背了教育规律

D.违反了幼儿园工作规定

A.保管合同

B.借用合同

C.买卖合同

D.租赁合同