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皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在6~8岁。()

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第1题

皮亚杰认为,儿童的道德认识是一个从他律道德向自律道德转化的过程。()
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第2题

皮亚杰认为,在(),规则对儿童是不起作用的,儿童还不能对自己的行为作出恰当的判断。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第3题

皮亚杰认为,在(),儿童认为规则是相对的,对行为的评价也不再局限于行为的结果,会考虑当事人的行为动机。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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第4题

根据根据皮亚杰的道德认知发展理论,处于()阶段的儿童会认为:道德规则是由权威制定的,这些规则是绝对的,不可以改变的。

A.前道德

B.道德实在论(他律)

C.道德相对(自律)

D.形式运算

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第5题

认知发展论者皮亚杰认为,儿童的道德发展经历了两个阶段,分别是()。

A.后习俗水平

B.他律道德性

C.自律道德性

D.习俗水平

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第6题

皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用实验法。()
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第7题

儿童认为规则是由有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于()。

A.习俗阶段

B.他律道德阶段

C.前道德阶段

D.自律道德阶段

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第8题

所谓他律是指儿童的道德判断受他自身以外的价值标准所支配。()
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第9题

皮亚杰认为儿童道德品质在很大程度上依赖于儿童思维的发展,道德发展的阶段不是绝对孤立的,它们是连续不断的发展,而且发展的阶段顺序是不会改变的。()
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第10题

他律道德阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机。()
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