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第1题
皮亚杰认为,儿童的道德认识是一个从他律道德向自律道德转化的过程。()
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第2题
皮亚杰认为,在(),规则对儿童是不起作用的,儿童还不能对自己的行为作出恰当的判断。
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.后道德阶段
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第3题
皮亚杰认为,在(),儿童认为规则是相对的,对行为的评价也不再局限于行为的结果,会考虑当事人的行为动机。
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.后道德阶段
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第4题
根据根据皮亚杰的道德认知发展理论,处于()阶段的儿童会认为:道德规则是由权威制定的,这些规则是绝对的,不可以改变的。
A.前道德
B.道德实在论(他律)
C.道德相对(自律)
D.形式运算
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第5题
认知发展论者皮亚杰认为,儿童的道德发展经历了两个阶段,分别是()。
A.后习俗水平
B.他律道德性
C.自律道德性
D.习俗水平
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第6题
皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用实验法。()
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第7题
儿童认为规则是由有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于()。
A.习俗阶段
B.他律道德阶段
C.前道德阶段
D.自律道德阶段
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第8题
所谓他律是指儿童的道德判断受他自身以外的价值标准所支配。()
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第9题
皮亚杰认为儿童道德品质在很大程度上依赖于儿童思维的发展,道德发展的阶段不是绝对孤立的,它们是连续不断的发展,而且发展的阶段顺序是不会改变的。()
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第10题
他律道德阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机。()
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