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[多选题]

目前我国理论界关于货币政策目标选择的理论主要有()。

A.单一目标论

B.双重目标论

C.三重目标论

D.多重目标论

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第1题

理论界存在的货币政策选择的单目标论,在唯一目标的选择上又有两种观点,它们是()。

A.主张以稳定币值为货币政策的唯一目标

B.主张以充分就业为货币政策的唯一目标

C.主张以经济增长为货币政策的唯一目标

D.主张以金融稳定为货币政策的唯一目标

E."主张以国际收支平衡为货币政策的唯一目标"

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第2题

除了费德勒模式和路径—目标理论,领导权变论还包括()

A.领导作风论

B.领导行为方格论

C.领导行为二元四分论

D.领导生命周期理论

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第3题

关于教学过程的本质,教育理论界对此进行了有益的探索,归纳起来,主要有以下()观点。

A.发展论

B.认识发展论

C.双边论

D.多重本质论

E.交往本质论

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第4题

企业在对外直接投资的目标市场选择时不会考虑的国情论是()

A.国情异同论

B.国家大小论

C.国情相异论

D.国情相近论

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第5题

下列哪一项不属于内容型激励理论()?

A.需要层次论

B.双因素理论

C.目标理论

D.成就需要论

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第6题

()理论最大的缺陷在于假定通货膨胀只能在充分就业和资源充分利用的目标达到后才出现。

A.A.需求拉上论

B.B.成本推动论

C.C. 菲利普斯曲线论

D.D.结构失调论

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第7题

将情景变量归纳为职位权力、任务结构和上下级关系三个方面的领导方式情景论是()。

A.菲德勒权变理论

B.路径―目标理论

C.领导生命周期理论

D.管理方格论

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第8题

把包括货币政策最终目标、货币政策中介目标和效果指标在内的货币政策目标称为()

A.广义的货币政策目标

B.宏观的货币政策目标

C.货币政策的目标体系

D.货币政策的目标层次

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第9题

关于人的价值观的形成机制问题,目前主要有哪些理论?()

A.教化论

B.学习论

C.互动论

D.自由发展论

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第10题

“管理目标既不能定的太高,也不能定的太低”的理论基础是()。

A.A.马斯诺的需求层次论

B.B.赫兹伯格的双因素论

C.C.期望理论

D.D.亚当斯的公平理论

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