更多“把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的学习过程称为（)。A、同位学习”相关的问题
第1题
原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是()。
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第2题
在自下而上的学习中，新旧观念相互作用的结果，总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化。（)
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第3题
当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。（)
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第4题
以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以（）的过程。
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第5题
在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为()。
A.同位学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列结合学习
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第6题
奥苏伯尔把同化新知识的原有知识称为起固定作用的观念。（)
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第7题
按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织;狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者得以发生与保持的关键因素。（)
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第8题
作为基层管理者，班组长面临的挑战主要是（)。
A.观念新、制度新、技术新
B.观念新、人员新、制度新
C.技术新、人员新、制度新
D.人员新、技术新、观念新
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第9题
_________指的是把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到已有的认知结构中，即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构中的过程;
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第10题
奥苏伯尔提出的同化说（认知结构说)认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后，就可以以此来代替低级的观念，使低级观念简化，从而减轻记忆负担。（)
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