题目
A.不均衡性
B.个别差异性
C.稳定性
D.可变性
第1题
A.不同阶段发展的不均衡
B.不同方面的发展不均衡
C.不同儿童心理发展的不均衡
D.不同类型发展的不均衡
E.不同儿童发展的水平不均衡
第2题
A.学前儿童身心发展的特点
B.美术本身的结构与特点
C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点
D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点
第3题
A.游戏满足儿童生理发展的需要
B.游戏可以满足儿童认知发展的需要
C.游戏可以满足儿童社会性发展的需要
D.游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要
第7题
A.遗传因素为儿童的身心发展提供了物质条件,是儿童发展的生物基础和物质前提
B.遗传素质的成熟程度影响着儿童身心的发展程度
C.遗传素质的差异是构成儿童身心发展差异的重要原因
D.遗传素质为学前儿童个性的发展打下了最初的基础,并为以后的发展产生了深远的影响
第8题
A.几乎所有的超常儿童,都是提前入学,入学后跳级,提前考入大学和研究生
B.他们的智力发展水平,大大超过同龄儿童,甚至超过比他们大两三岁乃至四五岁的儿童
C.超常儿童不仅在感知、观察、记忆、想象、思维等能力方面,而且在心理过程的其他方面,乃至个性品质方面,也就是说,在非智力心理因素方面,都有特殊的表现
D.在不同地区、不同年龄阶段上都有超常儿童的存在,由于他们个人的生活历程不同,因而他们的超常智力和特殊的非智力的心理因素,都带有个人的特色
第9题
A.A.内在奖惩的原则
B.B.顺序操作的原则
C.C.自动控制错误的原则
D.D.困难度孤立的原则
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