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第1题
一个完整的采购战略规划体系自上而下,从定性到定量,从抽象到具体。()
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第2题
掌握概念是学生学习计算法则从具体到抽象的过程。()
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第3题
学前儿童加减运算能力发展的一般过程描述正确的是()。
A.从具体到抽象
B.从抽象到具体
C.从按数群加减到逐一加减
D.从一般到特殊
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第4题
文学创作是一部文学作品从外在形式到内在心理体验的形成过程。()
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第5题
从战略、规划和计划研究的思维过程看,战略的研究是一个从具体到抽象的过程,而规划和计划研究的思维过程则是在战略指导下从抽象向具体返回。()
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第6题
毕加索的八张关于斗牛的绘画,可以看出从具象立体到抽象立体的认识过程。()
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第7题
概念的操作化过程就是由抽象层次下降到经验层次的过程。()
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第8题
小学生习作过程是一个从主观到客观的转化过程。()
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第9题
演绎是从一般到特殊的“特化”过程,即从基础原理推演出具体状况。()
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第10题
儿童的同伴关系是一个从简单到复杂,从不熟练到熟练,从低级到高级的过程。()
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