（)等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。

A.腰部

B.头部

C.手部

D.脚部

A.婴儿的个体需要

B.婴儿在大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标

C.婴儿的社会性发展需要

D.对婴儿针对性教学的需要

A.精细动作练习，往往需要手部动作和眼睛互相配合，同时也需要大脑判断

B.手是认识事物某些特征的重要器官

C.使婴儿知觉的完整性得到提高

D.使婴儿的具体思维能力得到发展

A.从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作

B.从上部动作到下部动作

C.从粗大动作到精细动作

D.从无意动作到有意动作

A.粗大 精细

B.精细 粗大

C.腿部 头部

D.爬行 坐立

A.翻身

B.爬行

C.坐起

D.抬头