题目
A.父母的教养方式是影响学前儿童发展的最重要的家庭因素
B.幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等方面
C.学前时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用
D.幼儿园教育能激发学前儿童的主观能动性
E.社区环境对学前儿童潜移默化地发挥教育作用
第1题
A.遗传因素为儿童的身心发展提供了物质条件,是儿童发展的生物基础和物质前提
B.遗传素质的成熟程度影响着儿童身心的发展程度
C.遗传素质的差异是构成儿童身心发展差异的重要原因
D.遗传素质为学前儿童个性的发展打下了最初的基础,并为以后的发展产生了深远的影响
第2题
A.A.遗传因素提供了人身心发展的可能性
B.B.遗传因素对人发展的影响体现为“两头小,中间大”
C.C.遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化
D.D.遗传因素的发展需要一定的客观条件
E.E.遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段
第4题
A.遗传因素为人的身心发展提供了生理前提和潜在可能性
B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展过程
C.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
D.遗传素质对人的发展影响大小与其本身是否符合是常态有关
第6题
A.这是白俄罗斯自1999年起推行的一种特殊教育组织形式。
B.其主要职责是对各居民点的身心发展特殊儿童进行筛查诊断。
C.各个矫正发展教学与康复中心还承担着每年定期向教育部特殊教育处提供最新数据统计的重任。
D.其职责还在于在全纳教育教学条件下为身心发展特殊儿童(特别是重度损害儿童)提供教育心理陪伴。
第9题
A.学前儿童身心发展的特点
B.美术本身的结构与特点
C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点
D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点
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