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[单选题]

临床教学步骤为()。

A.确立教学目标—评估教学需求—制定教学计划—临床教学实施—组织教学评价

B.评估教学需求—确立教学目标—制定教学计划—临床教学实施—组织教学评价

C.评估教学需求—制定教学计划—确立教学目标—临床教学实施—组织教学评价

D.确立教学目标—制定教学计划—评估教学需求—临床教学实施—组织教学评价

E.确立教学目标—评估教学需求—制定教学计划—组织教学评价—临床教学实施

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第1题

专业技术人员职业生涯规划的步骤是()。

A.自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估

B.自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—定期实施评估—职业生涯规划的调整

C.自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业

D.确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整

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第2题

在进行教学系统设计时,微观层面的“为谁而教”指的是下面的哪个内容()。

A.A.分析教学的对象和教学需求

B.B.分析教学内容

C.C.怎样评价学习者的学习效果

D.D.分析教学要达到的目标

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第3题

在幼儿园语言教育活动中,高效的师幼互动应该以()为导向。

A.教学计划

B.教学过程

C.教学评价

D.教学目标

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第4题

培训技巧的步骤为:需求调查、目标设定、内容展开、方法选定、教学实施、成果鉴定()
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第5题

教学原则是根据教学目的、教学规律和()制定的,是教学过程中必须遵循的基本准则

A.教学经验

B.教学任务

C.教学教材

D.教学计划

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第6题

下列有关教学设计的说法正确的是()

A.A.教学设计是以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础

B.B.传统教学设计主要面向教师的教和学生的学

C.C.教学设计就是帮助教师把课备好、教好

D.D.教学设计是-一个线性过程,包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤

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第7题

逆向教学设计的步骤是:确定教学目标——确定评价方式——设计学习体验和教学。()
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第8题

制定教学评价标准的主要依据是()

A.A.教学质量

B.B.教学对象

C.C.教学目标

D.D.教学效果

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第9题

20世纪60年代末确立的个别化教学组织中,被称为当代个别化教学组织范例的是()。

A.道尔顿计划

B.文纳特卡计划

C.设计教学

D.凯勒计划

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第10题

教学的一般过程可以分为四个阶段:决定教学目标、了解准备水平、进行教学活动、实施教学评价。()
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