集体儿童疾病预防与管理及其工作内容有哪些？（)

A.应当通过健康教育普及卫生防病知识，培养儿童良好的卫生习惯，增强体质，提高对疾病的抵抗能力

B.定期开展儿童眼、耳、口腔保健，发现视力低常、听力异常、龋齿等问题进行登记管理

C.对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童及对有药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记管理

D.重视儿童心理行为保健，开展儿童心理卫生宣传教育，发现有心理行为问题，及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗

A.对家长进行口腔保健指导

B.提高家长和儿童的口腔健康意识

C.帮助家长掌握正确的口腔卫生保健知识和技能

D.培养儿童养成良好的口腔卫生习惯、预防儿童龋病

E.提高家长健康水平

A.新生儿访视率、儿童健康管理率

B.儿童健康管理率、儿童系统管理率、疾病发生率

C.新生儿访视率、疾病发生率、儿童健康管理率

A.预防口腔疾病、戒除允指，咬唇等不良习惯

B.训练儿童正确的漱口方式，在家长替儿童刷牙被动刷牙的基础上，培养他自己握柄刷牙的兴趣

C.对家长进行乳牙列重要性和乳牙龋危害性的宣教

D.定期检查和半年一次的氟漆涂布

E.指导培养有规律的饮食习惯，注意营养调配

A.为儿童提供定期耳外观检查和听力筛查

B.进行儿童耳及听力保健宣传教育工作

C.听力筛查未通过者应当及时转诊到听力检测机构

D.做好辖区内筛查未通过儿童的追访，并记录筛查、诊断和干预结果

A.宣传口腔保健知识

B.预防口腔疾病和外伤

C.建立口腔健康档案

D.健全儿童口腔疾病筛查和预防网络

E.及早处理问题

A.健康、亚健康和患病儿童的护理

B.儿童保健

C.疾病预防

D.精神病学

E.社会学、心理学、教育学等学科

A.有计划地系统研究、学习、传播有关保证和促进人类身心健康的知识

B.加强人们自我保护的能力

C.改善日常行为和周围环境，去除和改变不良行为

D.通过良好的保健行为为儿童营造有利的自然环境和社会环境

E.促进儿童茁壮成长、健康发展，减少疾病和死亡

A.培养儿童感知理解讲述对象的能力

B.培养儿童独立构思与清楚完整地表达的意识、情感和能力

C.培养儿童对语言交流信息的调节能力

D.培养儿童开展交流谈话的兴趣

A.检查乳牙萌出情况

B.提倡均衡营养，少吃甜食

C.指导家长用儿童牙刷或指套式牙刷替儿童清洁牙齿

D.定期检查，对釉质发育不全等病儿进行氟化物涂布等预防处理

E.按月龄及时添加各种辅食，练习用杯子子饮水